堅(jiān)持開門抓教育
來源： 江西日報(bào) | 日期： 2025年05月19日 | 制作： 聶琪 | 新聞熱線： 0791-86847870
注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督，是確保深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的重要途徑。堅(jiān)持開門教育，真誠接受群眾的監(jiān)督和評判，既能保證學(xué)習(xí)教育不虛、不空、不偏，更能確保人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
“開門教育”是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是扎實(shí)走好新時代黨的群眾路線的必然選擇。人們常說：“群眾的眼睛是雪亮的。”對黨內(nèi)的一些突出問題，人民群眾往往看得很清楚。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“我們不能關(guān)起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監(jiān)督”。自延安時期以來，每一次黨內(nèi)集中教育都注重走好群眾路線，踐行“從群眾中來，到群眾中去”的方法論。針對這一次學(xué)習(xí)教育，黨中央明確提出“堅(jiān)持開門教育，自覺接受群眾監(jiān)督評判”，其深意亦在于此。學(xué)習(xí)教育開展得如何、作風(fēng)改進(jìn)了多少，要由群眾來評價、由實(shí)踐來檢驗(yàn)。只有扎下去聽取群眾的意見和建議，引導(dǎo)群眾廣泛參與，才能避免“自說自話”“閉門修煉”，擠干形式主義、官僚主義的水分，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
開門抓教育，要奔著問題去。“關(guān)起門來”難以洞察真實(shí)問題，只有打破“門內(nèi)門外”的隔閡，深入基層與群眾面對面地交流，多聽“弦外音”“牢騷話”，才能把根源挖深、把問題找實(shí)，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)當(dāng)前形勢下“四風(fēng)”問題出現(xiàn)的新形態(tài)、新變化，防止作風(fēng)問題反彈回潮、故態(tài)復(fù)萌。在互聯(lián)網(wǎng)時代，要善于改進(jìn)“開門”方式，推動線上線下相結(jié)合，暢通信息互動渠道，讓群眾更方便、更放心地反映問題。
開門抓教育，要主動接受群眾監(jiān)督和評判。群眾的感受是一把好尺子，理應(yīng)把學(xué)習(xí)教育置于群眾監(jiān)督之下，將學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展情況、整改落實(shí)情況向群眾公開，接受群眾的評判和檢驗(yàn)。對群眾滿意的，抓好鞏固提高；對效果不理想、群眾不滿意的，及時回爐、補(bǔ)課、再整改，確保學(xué)習(xí)教育善始善終、善作善成。特別需要指出的是，“開好門”的關(guān)鍵在于“辦好事”。推動學(xué)習(xí)教育與實(shí)際工作緊密結(jié)合，解決好群眾的急難愁盼問題，方能把“開門教育”的結(jié)果轉(zhuǎn)化為惠民利民的效果，讓群眾切實(shí)感受到作風(fēng)建設(shè)帶來的新變化、新氣象。
（鄒 沛）
編輯：聶琪
校對：王小明
復(fù)審：程乘玉